Masalah Dalam Mempelajari Bahasa Inggris

by | Jun 2, 2011 | Uncategorized | 10 comments

Sebagai mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris, saya punya satu pertanyaan yang terngiang dikepala saya:

Apa yang menjadi kendala kamu dalam mempelajari Bahasa Inggris?

Saya sedang mencari topik yang menarik dan signifikan untuk research proposal saya. Siapa tahu masalah yang kamu hadapi dalam mempelajari Bahasa Inggris bisa menjadi topik yang menarik untuk diteliti. Silahkan berbagi kendala yang kamu hadapi di kolom komentar 🙂

P.S.:

Tolong sertakan juga latar belakang kamu (Contoh: Siswa SMA kelas 3, Mahasiswa Manajemen UPI, Akuntan PT. X, dll) agar mudah mengidentifikasi masalahnya ya. Trims 🙂

10 Comments

  1. phyqhie
    phyqhie on June 5, 2011 at 8:17 pm

    menurut sya, yang membuat proses belajar bahasa ingris saya terhambat adalah jam prakteknya yang sangat sedikit. Misalnya sya ikut les bahasa inggris atau mengontrak mata kuliah bahasa inggris, waktu untuk mempraktekan speaking english palingcuma 3-4 jam seminggu. Ini nih yang menghambat. Klo udah nyampe rumah bahasanya sunda lagi-sunda lagi mah nggak bisa cepet lancar euy.. 😛

    • Fikri Rasyid
      Fikri Rasyid on June 9, 2011 at 9:50 am

      Thanks untuk sharing masalahnya. Praktek ya..

  2. jaka @psdesain.net
    jaka @psdesain.net on June 9, 2011 at 1:07 pm

    ia, saya setuju sama mbak phyqie…
    percuma banyak belajar tapi banyak praktek..

    masalah kedua saya yakni vocabnya…
    saya sangat miskin vocab….
    kalo ada postingan bhs inggris itu pun saya buka kamus atau google translate untuk mengartikannya.

    • Fikri Rasyid
      Fikri Rasyid on June 12, 2011 at 8:09 am

      kurang praktek, minim vocab. noted. trims untuk partisipasinya 🙂

  3. Willy Merdiansyah
    Willy Merdiansyah on June 12, 2011 at 1:02 am

    masalah utamanya malas 😀
    masalah kedua kita masih belum menyadari apa tujuan kita mempelajari b.inggris.
    terlihat keren? untuk berbicara dengan bule? atau untuk gogel adense 😀
    bercanda mas 😀
    ya intinya, mungkin kebanyakan belum memiliki tujuan yang pasti. karena dengan adanya terget dan tujuan akan mendorong seseorang untuk lebih termotivasi :).

    • Fikri Rasyid
      Fikri Rasyid on June 12, 2011 at 8:12 am

      haha, saya setuju dengan pendapat pertama. malas karena belum memiliki tujuan mungkin ya. :p

  4. Yudha Pratama
    Yudha Pratama on June 13, 2011 at 8:22 pm

    kayanya lebih condong ke penerapan cara belajar dan instrukturnya mas.
    guru saya di smk jarang senyum, mukanya juga dilipet muluu hahaha :p
    becanda tapi faktanya gitu mass 🙂
    itu yang buat saya terkadang jengkel sama pelajaran ini hehehe
    guru/instruktur itu sebaiknya bisa menilai karakter dari setiap muridnya
    yaaaa mulai dari buat suka sama pelajarannya laah sampe bisa nerima pelajarannya.
    soalnya gak semua orang suka sama pelajaran ini. hehe bener gak?

    • Fikri Rasyid
      Fikri Rasyid on June 14, 2011 at 11:40 pm

      nice thought, thanks for sharing. itu lebih ke detail pelaksanaan dan pribadi-nya sih. Kalau metodologi dan teknik pengajarannya bagaimana? 🙂

      • Yudha Pratama
        Yudha Pratama on June 26, 2011 at 12:52 pm

        urwel, metodologi dan teknik pengajarannya sih yaa lumayanlaah, tapi cara dia memperlakukan siswanya di kelas itu yang bisa buat jadi bad mood untuk belajar 🙂

        • Fikri Rasyid
          Fikri Rasyid on July 7, 2011 at 1:10 pm

          Faktor personality pengajar juga berpengaruh sih ya 🙂